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首先，推进人工智能融入教育教学。北京邮电大学深入推进数智北邮开源平台（UNETS）建设，系统推动教案、教材、教师、教室等传统教育元素向数据、模型、智能体、平台、场景等新元素转变；建设面向未来产业的数智化未来学习中心，探索贯通学校小课堂、社会大课堂与产业真课堂的教学新范式，相关应用已推广至国内外690余所教育机构。在强化人工智能赋能科学研究方面，北邮大力实施科学智能探索工程，形成以无线通信信道大模型为代表的标志性创新成果。
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其次，作为新中国成立后组建的第一所社会主义师范大学、教师教育的重镇，华东师大在2025年停招学前教育本科生。这些举措，看起来确实颇具魄力。
多家研究机构的独立调查数据交叉验证显示，行业整体规模正以年均15%以上的速度稳步扩张。
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第三，AI时代，我们还需要学习翻译、摄影这些专业吗？。有道翻译对此有专业解读
此外，南方周末：改革后，老师在教学上的压力会比以前更大吗？
最后，所以问题可能不是专业本身有没有价值，而是我们在专业里教什么、学什么。
另外值得一提的是，这两种说法都有道理，但仔细想想，可能都漏掉了一个关键。
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