除夕之夜,哈法亚公司食堂布置一新,中伊两国员工互致问候,一起包饺子、贴春联、演节目,在互动中增进交流。“活动中,我和中国同事相互学习了一些日常用语,文化交流拉近了我们的距离。”伊拉克工程师穆斯塔法·艾哈迈德说。
作为服务来自50多个国家和地区学生的双语学校,学校构建“课程融合+人文浸润+实践养成”的教学模式,打造沉浸式文化环境。春节写春联、端午包粽子、中秋制月饼,传统节日成为中华文化传播载体;剪纸、变脸等非遗技艺走进课堂,让学生在趣味互动中触摸中华文脉。依托深港区位优势,学校在2014年获批开设“港籍学生班”,创新学制衔接机制,解决跨境学生教育需求;与香港4所中小学缔结“姊妹学校”,常态化开展研学交流,开辟绿色就学通道,以实际行动筑牢爱国爱港根基,推动中华文化成为连接深港同胞的精神纽带。
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在寻亲之外,许冰煌如此理解杜耀豪此行的意义:“个人在宏大的家族离散历史中,个体在后离散时代,去处理长时间、复杂的家族历史遗产等议题。”